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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显おやすみせっくす晚安在线观看,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🛩(撰稿:祝璧军)

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    • 季霄心♋LV2六年级
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      共同抵制西方制裁!两国外长表态🦌
      2024/11/25   来自增城
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    • ⛘澹台振巧LV7大学四年级
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      王德亮:两岸文化艺术的交流使者🌇
      2024/11/25   来自克拉玛依
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    • 闵朗瑗🏇LV3幼儿园
      4楼
      川渝青年讲师团联手走进四川遂宁宣讲🦑
      2024/11/25   来自昭通
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    • 翟才忠LV1大学三年级
      5楼
      深刻把握教育“三大属性”的内在意蕴🐠
      2024/11/25   来自长乐
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    • 顾飞功➭❉LV5大学三年级
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      注意 | 螃蟹身上有4个“最脏”的地方,千万别吃了,尤其是第3个| 螃蟹身上有4个“最脏”的地方,千万别吃了,尤其是第3个❲
      2024/11/25   来自临河
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    • 温春建LV6大学四年级
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      模块化锻炼年轻干部🤰
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