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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

♸(撰稿:林浩茂)

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    • 程毓菊👭LV4六年级
      2楼
      与特朗普、普京打交道是什么感受?默克尔回忆录给出一些细节🎓
      2024/11/24   来自通州
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    • 🐵郎初乐LV0大学四年级
      3楼
      为什么大部分女生都喜欢穿jk?🤞
      2024/11/24   来自鸡西
      3回复
    • 文薇娟😸LV1幼儿园
      4楼
      人民网三评“社会性死亡”之一:下一个是谁?⚁
      2024/11/24   来自城固
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    • 虞梵娅LV8大学三年级
      5楼
      当600多岁的长城遇到同龄昆曲♫
      2024/11/24   来自齐齐哈尔
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    • 欧阳可韦✸🎲LV0大学三年级
      6楼
      王楚钦手感绝了🏂
      2024/11/24   来自锦州
      5回复
    • 凤鹏梁LV9大学四年级
      7楼
      被别人质疑的时候你会怎么办?🕴
      2024/11/24   来自广州
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