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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

♥(撰稿:戴元莺)

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    • 殷祥胜⚪LV8六年级
      2楼
      沪苏湖高铁预计12月底具备开通运营条件🎴
      2024/11/26   来自贵阳
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    • 📃尉迟庆保LV4大学四年级
      3楼
      2019年4月 00015 英语(二) 自考试题下载🔗
      2024/11/26   来自天门
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    • 杭琪程✂LV2幼儿园
      4楼
      【工作】板书窥课-“课间活动”(2)✬
      2024/11/26   来自泉州
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    • 梁天翰LV2大学三年级
      5楼
      新技术让红色旅游更有趣👢
      2024/11/26   来自广安
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    • 龚珠梦🗿💃LV1大学三年级
      6楼
      有哪些天生自带鲜味的食材?🚷
      2024/11/26   来自大庆
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    • 尤娟勤LV6大学四年级
      7楼
      “我为群众办实事”微观察之一:助力乡村振兴,在希望的田野上播种金色未来🚅
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