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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平闪灵149分钟完整未删减版,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🤑(撰稿:太叔可磊)

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    • 扶黛会🐟LV0六年级
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      普京一枚洲际导弹瞬间让美国老实,拜登作死挣扎遭受灭顶之灾🍰
      2024/11/24   来自临夏
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    • 🐬荀仁珊LV8大学四年级
      3楼
      特朗普会晤北约秘书长吕特,两人讨论全球安全议题💺
      2024/11/24   来自乐山
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    • 管文晶🌝LV0幼儿园
      4楼
      上海浦东国际机场10月旅客吞吐量同比增长23.05%⚲
      2024/11/24   来自苏州
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    • 解彩政LV1大学三年级
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      城市景观喷泉运营应加强安全防护(建议)🏂
      2024/11/24   来自长沙
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    • 瞿剑弘🔇♟LV4大学三年级
      6楼
      携手推动全球治理体系改革🔡
      2024/11/24   来自邹城
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    • 于行可LV6大学四年级
      7楼
      测试“我美吗?”💷
      2024/11/24   来自三门峡
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