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上海市教委副主任杨振峰指出,近年来,社会与情感能力培养是全球教育发展的关键性议题,也是促进人全面发展的应有之义。上海在“绿色指标”3.0版本中进一步完善了“社会与情感能力”相关指标,并对监测点的测评予以改进,彰显了上海对全球教育“情感转向”的积极回应,本届年会上,联盟校成员借助全国青少年社会与情感能力培养千校联盟平台,将推动基础教育高质量发展,落实教育的“情感转向”。

华东师范大学社会与情感能力研究中心主任、全国青少年社会与情感能力培养千校联盟常务副主席黄忠敬教授发布了《中国青少年社会与情感能力测评报告·上海虹口》。数据表明,虹口小学生整体表现高于国内和国际平均水平,中学生在协作能力突出。从国际比较来看,虹口区小学生在五大维度上均超国际最高水平,中学生协作能力高于国际均值。在影响因素上,小学生同学关系和教师反馈方面优势明显,中学生多数指标优于国际均值。在学生发展方面,中小学生健康行为优势突出。

🔲(撰稿:茅雪荔)

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    • 蒋民鸿👆LV1六年级
      2楼
      海军舰艇编队抵达香港🗃
      2024/11/24   来自齐齐哈尔
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    • 🤣申行莎LV3大学四年级
      3楼
      下一个“中国”,还是中国✰
      2024/11/24   来自平顶山
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    • 阎元博💞LV9幼儿园
      4楼
      香港代表委员全力支持全国人大完善香港特区选举制度🕰
      2024/11/24   来自延安
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    • 景霭新LV8大学三年级
      5楼
      仅需8元开通腾讯视频会员❭
      2024/11/24   来自双鸭山
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    • 皇甫静芝🛷✆LV0大学三年级
      6楼
      着力提高调查研究质量⚮
      2024/11/24   来自济南
      1回复
    • 万钧泰LV0大学四年级
      7楼
      国台办:台湾是中国的一部分,何来所谓"国防"预算🕤
      2024/11/24   来自三门峡
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